V tem zapisu
- Ko odlašanje ni samo odlašanje
- Vedeti ni isto kot narediti
- Pomembno ni isto kot zanimivo
- Rok kot gorivo — in njegova cena
- Zid, ki zraste pred nalogo
- Zakaj »samo začni« ne deluje
- Struktura namesto volje
- Vaja: prvi gib v petih minutah
- Kje ta razlaga ne zadošča
- Kdaj in kje poiskati pomoč
- Kaj si zapomni
»Do roka sta še dva dneva in jaz sem čisto mirna. Preveč mirna. Potem pa je ura dve zjutraj, kava se je ohladila, jaz pa v treh urah naredim tisto, česar nisem mogla začeti tri tedne.«
Tako ali podobno ljudje z ADHD pogosto opisujejo svoje delo. In skoraj vedno dodajo še stavek, ki ga slišijo že od osnovne šole: »Če bi se le malo bolj potrudila.« Kot da bi bil manjkajoči sestavni del volja. Kot da bi bilo dovolj, da se zjutraj odločiš, stisneš zobe in začneš.
V tem zapisu bi rada pokazala, zakaj ta razlaga pri ADHD zgreši. Ne zato, ker bi bil trud nepomemben, ampak zato, ker se odlašanje pri ADHD zatakne na mestu, kamor volja ne seže. In ko vidiš, kje se zatakne, se lahko vprašaš drugo vprašanje — ne več »zakaj sem tak«, ampak »kaj potrebujem, da se začne«.
Ko odlašanje ni samo odlašanje
Odlaša vsak. O tem, zakaj, sem že pisala v zapisu Prokrastinacija ni lenoba: kaj se v resnici skriva za odlašanjem: pri večini ljudi je odlašanje predvsem način, kako se za hip izognemo neprijetnemu občutku, ki ga naloga zbudi. To velja tudi za ljudi z ADHD. A pri njih je zraven še ena plast, ki je tisti zapis ne pokrije.
ADHD — motnja pozornosti s hiperaktivnostjo — ni redkost, ki bi se pojavljala le pri otrocih. Svetovni pregled raziskav iz leta 2021 ocenjuje, da ima ADHD, ki se je nadaljeval iz otroštva, približno 2,6 odstotka odraslih, še precej več pa jih ima izrazite simptome, četudi diagnoze nikoli niso dobili. To pomeni, da v vsakem večjem delovnem kolektivu sedi nekdo, ki se vsak dan bori z istim prizorom kot ženska iz uvoda.
Pri tem je pomembno: ADHD ni značajska lastnost in ga ne prepoznaš po tem, da nekdo odlaša. Diagnozo postavi psihiater ali klinični psiholog po temeljitem pregledu — jaz je ne postavljam. Ta zapis ni test, ampak razlaga, zakaj pri ljudeh, ki ADHD imajo, običajni nasveti tako pogosto odpovejo.
Vedeti ni isto kot narediti
Psiholog Russell Barkley, eden najvplivnejših raziskovalcev ADHD, je že v devetdesetih predlagal razlago, ki je spremenila pogled na motnjo. ADHD po njegovem ni predvsem motnja pozornosti, ampak motnja samoregulacije — težava pri tem, da bi človek svoje vedenje vodil z notranjimi navodili, cilji in mislimi o prihodnosti, namesto da ga vodi tisto, kar se dogaja tu in zdaj.
Te notranje sposobnosti imenujemo izvršilne funkcije: načrtovanje, delovni spomin, zaviranje impulzov, uravnavanje čustev, preklapljanje med nalogami in — kar je za odlašanje ključno — začenjanje. Barkley je o tem napisal stavek, ki ga ljudje z ADHD pogosto prepoznajo kot olajšanje: ADHD ni motnja vedenja, kaj narediti, ampak motnja tega, da narediš, kar veš.
Zato je tako zavajajoče, ko nekdo reče: »Saj veš, da moraš.« Seveda ve. Ve verjetno bolje kot vsi okoli njega, ker si to ponavlja vsak dan. Znanje je na voljo. Kar manjka, je most med znanjem in prvim gibom. Barkley je to mesto imenoval točka izvedbe: pomoč mora priti tja, kjer se naloga dejansko zgodi, ne v obliki dobrega nasveta tri dni prej.
Pomembno ni isto kot zanimivo
Druga plast je povezana z načinom, kako možgani nagrajujejo. Raziskava Nore Volkow in sodelavcev iz leta 2009 je s slikanjem možganov pri odraslih z ADHD, ki še niso jemali zdravil, pokazala spremembe v dopaminskih poteh, povezanih z nagrajevanjem in motivacijo. Dopamin ni »hormon sreče«, kot se ga pogosto opisuje, ampak predvsem signal, ki možganom pove, da je nekaj vredno truda — več o tem sem pisala v zapisu Zakaj je začeti težko, vztrajati pa še težje: kaj o motivaciji pove dopamin.
Pri ADHD ta signal pogosto ne pride od tega, da je naloga pomembna. Pride pa od tega, da je zanimiva, nova, izzivalna ali nujna. Kliniki, ki delajo z odraslimi z ADHD, zato pogosto pravijo, da njihov živčni sistem ne teče na pomembnost, ampak na zanimanje. To ni izbira in ni muhavost. Je razlog, zakaj lahko isti človek šest ur brez premora ureja zapleteno tabelo za hobi, ne more pa odpreti e-pošte z davčnim obrazcem.
Edmund Sonuga-Barke je k temu dodal še en košček: ljudje z ADHD pogosto težje prenašajo čakanje na nagrado. Nagrada, ki pride šele čez mesec — dobra ocena, plačan račun, zadovoljen šef —, v trenutku odločanja skoraj ne obstaja. Zato je odlašanje včasih manj beg pred nalogo kot beg pred praznino, ki jo naloga ponuja v zameno.
Rok kot gorivo — in njegova cena
Ko pogledaš to sliko, postane jasno, zakaj ljudje z ADHD tako pogosto delajo v zadnjem trenutku. Rok, ki se nevarno približa, je eden redkih virov, ki zanesljivo prižge začetek. Nujnost prinese adrenalin, adrenalin prinese osredotočenost in naenkrat gre. Mnogi zato verjamejo, da »najbolje delajo pod pritiskom«, in to včasih celo drži — izdelek je lahko dober.
A cena se plača drugje. V neprespanih nočeh. V telesu, ki je tedne v stanju pripravljenosti, ker naloga ves čas visi nad glavo. V odnosih, kjer partner ali otroci zadnje dni pred rokom živijo z nekom, ki ga ni. In v občutku, da lahko živiš samo od krize do krize. Ko se ta vzorec ponavlja leta, se pogosto konča v izčrpanosti, ki jo opisujem v zapisu Izgorelost ni lenoba: znaki, da tvoj živčni sistem prosi za premor.
Zato cilj ni, da bi se odpovedal nujnosti kot gorivu, ampak da bi ga imel še kaj drugega. Rok ne sme biti edini motor, ki ti je na voljo.
Zid, ki zraste pred nalogo
Tretja plast je tista, ki jo v terapiji srečujem najpogosteje, ker je najmanj vidna. Vsaka naloga, ki je ostala nedokončana, pusti sled. Vsak opomin, vsak »spet si pozabil«, vsak večer, ko si sam sebi obljubil, da boš jutri drugačen. Sčasoma se pred določenimi nalogami nabere cel zid takih sledi. In ko se nalogi približaš, ne vidiš več samo nje — vidiš vse prejšnje poraze.
Takrat odlašanje ni več samo vprašanje izvršilnih funkcij. Postane vprašanje sramu. Naloga ni več »izpolni obrazec«, ampak »dokaži, da nisi tak, kot so vsi vedno rekli«. Ni čudno, da roka obstane nad tipkovnico. O tem, kako se tak glas oblikuje, sem pisala v zapisu Notranji kritik: od kod pride glas, ki te ves čas ocenjuje.
Takole lahko zveni pogovor, ki se odvija v glavi, ko se je treba lotiti nečesa, kar čaka že predolgo (sestavljen, ne gre za resnično osebo):
»Danes pa res. Samo odpreti moraš.«
»In potem? Potem boš videl, koliko je zamujenega.«
»Pa kaj, začni z enim stavkom.«
»Vsi drugi bi to naredili že pred tednom. Kaj je narobe s tabo?«
»… Najprej grem pospravit kuhinjo.«
Pospravljanje kuhinje tu ni lenoba. Je beg pred glasom, ki ob nalogi začne govoriti. In dokler je ta glas tako glasen, bo vsak sistem, ki temelji na »samo začni«, padel.
Zakaj »samo začni« ne deluje
Večina nasvetov o produktivnosti je napisana za ljudi, ki jim manjka predvsem dober načrt. Seznam opravil, prioritete, razdelitev na manjše korake, jasni cilji. Za človeka z ADHD so vsi ti nasveti lahko koristni — a samo do točke, kjer je treba načrt tudi izvesti. Seznam opravil ne pomaga, če ga ne pogledaš. Razdelitev na korake ne pomaga, če prvi korak še vedno zahteva prav tisti zagon, ki manjka.
Še bolj zahrbtno je, da neuspeh pri teh sistemih postane nov dokaz proti sebi. »Celo z aplikacijo ne zmorem.« Mnogi odrasli z ADHD imajo za sabo cel predal opuščenih rokovnikov in aplikacij, in vsak od njih je še ena opeka v zidu. Zato pri ADHD ni dovolj dodati boljši načrt. Treba je spremeniti, kje se pomoč zgodi in kako človek o sebi govori, ko se zatakne.
Struktura namesto volje
Če je težava v tem, da notranji signal ne pride, je smiselno, da ga nadomesti nekaj zunanjega. Barkley temu pravi eksternalizacija: kar bi moralo biti v glavi, postaviš zunaj nje — na steno, na mizo, v alarm, v drugega človeka. Nekaj načinov, ki jih ljudje z ADHD pogosto opisujejo kot uporabne:
- Naloga na vidnem mestu. Ne v aplikaciji, ki jo moraš odpreti, ampak na listku na monitorju ali na vratih. Česar ni videti, pri ADHD pogosto ne obstaja.
- Prvi korak, ki je gib, ne odločitev. Ne »napiši poročilo«, ampak »odpri dokument in vanj napiši naslov«. Prvi korak naj traja manj kot dve minuti.
- Nagrada zdaj, ne na koncu. Glasba, ki jo imaš rad samo med tem delom, kava v najljubši skodelici, delo v kavarni. Ker nagrada čez mesec ne obstaja, si jo pripelji v sedanjost.
- Nekdo zraven. Mnogi lažje začnejo, če je v prostoru še nekdo, ki dela svoje — tudi če ne pomaga. Temu se v angleščini reče body doubling. Raziskav o tem je zaenkrat malo, izkušnje ljudi pa so dovolj pogoste, da je vredno poskusiti.
- Čas, ki ga vidiš. Ura s kazalci namesto številk, peščena ura, odštevalnik. Pri ADHD je čas pogosto neviden, o čemer pišem v zapisu Časovna slepota: zakaj ura pri ADHD deluje drugače.
Raziskave podpirajo tudi bolj sistematične oblike pomoči. V randomizirani raziskavi Stevena Safrena in sodelavcev (2010) so odrasli z ADHD, ki so že jemali zdravila, a so jim simptomi ostajali, od kognitivno-vedenjske terapije, usmerjene v organizacijo, načrtovanje in odlašanje, imeli več koristi kot od primerjalne skupine z učenjem sproščanja. Podobne rezultate je pokazala skupinska metakognitivna terapija Mary Solanto in sodelavcev. Skupno obema je, da ne učita volje, ampak strukture — in da delata s tem, kar človek v trenutku zatikanja misli o sebi.
Vaja: prvi gib v petih minutah
To vajo lahko narediš še danes, z eno nalogo, ki že predolgo čaka. Ni namenjena temu, da bi nalogo dokončal. Namenjena je temu, da vidiš, kje se zatakne.
- Izberi eno samo nalogo — ne najtežje in ne najpomembnejše, ampak tisto, ki te najbolj teži. Zapiši jo na listek in ga prilepi tja, kjer ga boš videl.
- Zapiši prvi gib. Ne cilja, ampak fizično dejanje: »odprem e-pošto in v iskalnik napišem ime stranke«. Če prvi gib traja več kot dve minuti, ga razdeli še enkrat.
- Dodaj eno stvar, ki je prijetna zdaj. Glasbo, čaj, drug prostor ali nekoga, ki bo pet minut sedel zraven.
- Nastavi odštevalnik na pet minut in naredi samo prvi gib. Ko odštevalnik zazvoni, se smeš ustaviti brez slabe vesti.
- Zapiši, kaj si opazil. Kje je bilo najtežje — preden si začel, med prvim gibom ali potem? Kaj ti je tisti hip govoril notranji glas? Ta zapis je bolj dragocen kot opravljena naloga.
Če si po petih minutah nadaljeval, odlično. Če nisi, vaja ni spodletela. Zdaj veš nekaj več o tem, na katerem mestu potrebuješ pomoč.

Pri tem bodi do sebe vsaj tako prijazen, kot bi bil do prijatelja. Ne iz vljudnosti, ampak zato, ker samokritika pri odlašanju deluje ravno nasprotno od tega, kar obljublja: zid pred nalogo samo poviša. Več o tem, kaj kažejo raziskave, je v zapisu Samosočutje namesto samokritike: kaj kažejo raziskave Kristin Neff.
Kje ta razlaga ne zadošča
Rada bi bila tu poštena, ker se razlaga »to je ADHD« lahko uporabi tudi narobe.
Ni vsako odlašanje ADHD. Skoraj vsak človek kdaj odlaša, in pri večini je razlog drugje: v strahu pred oceno, v perfekcionizmu, v nalogi, ki je v resnici nesmiselna, ali v preobremenjenosti. Tudi depresija, tesnoba, izgorelost in slab spanec zelo podobno upočasnijo začenjanje. Če si se v tem zapisu prepoznal, to še ne pomeni, da imaš ADHD — pomeni, da je vredno pogledati natančneje.
Volja ni nepomembna. Ne trdim, da trud ne šteje. Trdim, da pri ADHD trud sam po sebi ni dovolj in da ga je bolje usmeriti v gradnjo strukture kot v stiskanje zob. Ljudje z ADHD se pogosto trudijo bolj kot drugi — le da je velik del tega truda neviden.
Razlaga ni oprostilo. Ko razumeš, zakaj se zatakne, odgovornost ne izgine, ampak se premakne: od »moral bi se bolj potruditi« k »moram si urediti okolje, v katerem mi uspe«. Ljudje okoli tebe imajo še vedno pravico do roka, ki je dogovorjen, in do obljube, ki drži. Razumevanje samo pomaga, da se o tem lažje pogovorite brez obtoževanja.
Ne obstaja en sistem za vse. Kar enemu človeku z ADHD reši delovni dan, drugega spravi ob živce. Zato je smiselno poskušati, opazovati in opuščati brez občutka, da si spet odpovedal.
Kdaj in kje poiskati pomoč
Če odlašanje že dlje časa resno vpliva na tvoje delo, študij, finance ali odnose, je vredno o tem govoriti s strokovnjakom. Diagnozo ADHD pri odraslih postavi psihiater ali klinični psiholog; prva pot pogosto vodi prek osebnega zdravnika. Če bo diagnoza postavljena, se bosta z zdravnikom pogovorila tudi o zdravilih. Pri nekaterih ljudeh zdravila začenjanje opazno olajšajo, pri drugih manj — o tem, ali in katera so primerna, odloča zdravnik, ne zapis na spletu.
Psihoterapija ADHD ne »pozdravi«, lahko pa pomaga pri tistem delu, ki ga zdravila ne dosežejo: pri zidu sramu, pri glasu, ki se oglasi ob vsaki nalogi, in pri vlogah, ki jih je ADHD v letih ustvaril v družini ali partnerstvu. V relacijski družinski terapiji, v kateri se izobražujem, nas zanima tudi to, kako se odlašanje prepleta z odnosi: kdo je v družini postal tisti, ki opominja, kdo tisti, ki »vedno zamuja«, in kaj se zgodi, ko se te vloge začnejo spreminjati. Za odlašanje, ki ga spremlja izrazita izguba energije in volje do vsega, je morda bližje razlaga v zapisu Vedenjska aktivacija: kako se premakniti, ko ni nobene motivacije.
Če želiš o pojmu prebrati na kratko, ga najdeš tudi v bazi znanja pod geslom odlašanje.
Kaj si zapomni
- Pri ADHD odlašanje ni pomanjkanje volje, ampak pogosto težava pri začenjanju — eni od izvršilnih funkcij.
- Živčni sistem pri ADHD se pogosto bolj odzove na zanimanje, novost, izziv in nujnost kot na pomembnost.
- Rok je zanesljivo gorivo, a z visoko ceno — cilj je, da ni edino.
- Pomaga struktura zunaj glave: vidna naloga, kratek prvi gib, nagrada zdaj, nekdo zraven.
- Diagnozo postavi psihiater ali klinični psiholog; pri vprašanju sramu in odnosov lahko pomaga tudi psihoterapija.
Viri
- Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121(1), 65–94. PubMed
- Volkow, N. D., Wang, G.-J., Kollins, S. H., in sod. (2009). Evaluating dopamine reward pathway in ADHD: Clinical implications. JAMA, 302(10), 1084–1091. PubMed
- Sonuga-Barke, E. J. S. (2003). The dual pathway model of AD/HD: An elaboration of neuro-developmental characteristics. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 27(7), 593–604. PubMed
- Song, P., Zha, M., Yang, Q., in sod. (2021). The prevalence of adult attention-deficit hyperactivity disorder: A global systematic review and meta-analysis. Journal of Global Health, 11, 04009. PubMed
- Safren, S. A., Sprich, S., Mimiaga, M. J., in sod. (2010). Cognitive behavioral therapy vs relaxation with educational support for medication-treated adults with ADHD and persistent symptoms: A randomized controlled trial. JAMA, 304(8), 875–880. PubMed
- Solanto, M. V., Marks, D. J., Wasserstein, J., in sod. (2010). Efficacy of meta-cognitive therapy for adult ADHD. American Journal of Psychiatry, 167(8), 958–968. PubMed
Se ti naloge kopičijo, čeprav se trudiš?
Piši mi. Skupaj lahko pogledava, kje se ti začetek zatika in kaj ob tem govori tvoj notranji glas.
Piši mi





